劳作实践励心智 五育并重促生长——高县硕勋小校园展开“童乐小靖”劳作实践活动

  学农躬耕得新知，踔厉奋发向未来。为了进一步引导学生建立正确的劳作观念，培育活跃的劳作精力，养成杰出的劳作习气和质量，全方面提高学生“德智体美劳”归纳素质，推进校园五育并重展开。高县硕勋小校园以劳作课程为引领，依托劳作教育实践基地，深耕劳作教育。近来，高县硕勋小校园五年级部分少先队员代表和家长在中队辅导员的带领下，踏入“童乐小靖”劳作实践基地，展开了以“劳作实践励心智 五育并重促生长”为主题的劳作实践活动。

  为保证本次活动顺顺利利地进行，参加活动的少先队员和中队辅导员在校园党建室展开劳作实践活动筹备会，高县硕勋小校园年级组长王广菊教师介绍了本次活动的流程并做安全着重。

  天朗气清，温度适合。看，队员们个个精力饱满，热心高涨，有条有理，你扛小锄头，我提菜种子，动身……

  队员们到了高县庆符镇小靖村农耕博物馆和村史馆，他们徜徉在镰刀、铁犁、石磙、簸箕等传统耕具展柜前，全方面了解我国源源不绝的农业前史、博学多才的农业文明、灿烂辉煌的农业乡村展开成果。

  抵达栽培基地，吕纯副校长着重了在劳作实践中体悟“锄禾日当午，汗滴禾下土”的艰苦，感触“持斧伐远扬，荷锄觇泉脉”的不易， 享用“稻花香里说熟年”的高兴，这便是劳作实践的重要含义。一起宣告栽培典礼正式开端。

  队员们在辅导员的带领下，开端轰轰烈烈的“拔草锄地”大运动：拔草、扯秆、挖地、洒水……一个个不怕衣脏，挥舞着锄头，那并不娴熟的动作一点点不影响他们的劳作热心。我们齐心协力，汗流浃背，荒地成膏壤，播下了期望的种子。

  经过本次实践活动，队员们既训练了膂力，又学会了劳作技术，达到了做中学、学中悟的育人意图。劳作让孩子在实在体会中学习、考虑、感知和举动，感触劳作的辛苦，也体会到了劳作的趣味，体会到劳作真实的含义。（龚敏 王广菊 来历：高县硕勋小校园）

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